綠能環保是校園永續發展的目標，教育部今天宣佈投注七千七百萬元以上經費，推動三年的校園空間改造，將以往校園的灰色閒置空間，改造成具有綠色環保的學習空間，達成綠色、生態、環保、省能、省資源的鋼構屋永續發展目標。
教育部環保小組執行秘書劉志成指出，將依以往永續校園執行案例，協助部分學校成功改造校園閒置空間再利用，提供一個具有實物的教學場所。
他說，這項計劃將延續永續校園改造精神，與活化校園空間總體計畫結合，並可培養小小解說員，為其他參訪學校學生導覽解說。
劉志成以彰化縣大村鄉大西國民小學為例，學校利用閒置倉庫改造成兼具環境美化、示範教學的「太陽能源教學室」─能源小屋，利用太陽能裝置產生電力，轉換成電能，供應小型電器如風扇、電燈；以電為動力的玩具、公園小路燈等使用。
此外，屏東縣鹽埔鄉彭厝國民小學將圖書室閒置頂樓空間改造成為一塊綠地，使得圖書室到了夏日不再悶熱難耐，讓學童活動與閱讀的空間大量降低了受輻射與熱的侵襲，也建置部分再生能源設備，利用此一教學設計讓學生多認識一些能源的再生與利用；另外，棚架下的展示部份也能讓學生了解鹽埔鄉的產業文化。
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資料來源：中央社
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